4年14件校園霸凌遭糾正 監察院促教育部強化管理、監督力
CNEWS匯流新聞網記者邱璽臣／台北報導
監察院教育及文化委員會今（26）日發佈新聞表示，過去4年中，監察院調查了共17件校園霸凌及不當管教案件，其中有14件案件經由監察院調查後對相關單位進行糾正。對此，教育及文化委員會在昨日下午，由院長陳菊及召集人浦忠成委員帶領下，共18名監察委員巡察教育部，針對包括校園性平與霸凌在內的多項教育議題進行關注與建議。
相關案件遍及幼兒園、國小、國中、高中及大專院校，涵蓋師對生、生對生、校長對老師等多種層面，顯示出校園環境中霸凌及管理問題的複雜性與重要性。浦忠成指出，近期媒體頻繁報導霸凌案，反映了校園安全的迫切問題，教育部需針對校園霸凌與不當管教問題採取有效作為，防止此類事件再度發生。他強調，教育部應在既有政策基礎上，提出具體改善方案，並加強對校園性平與學生心理健康的關注與落實。
浦忠成指出，教育是百年大計，也意味著教育的理念必須走在時代的前端，引領社會，換言之，教育必須具有未來觀；教育不能等，不能紙上談兵，要能逐步落實，才能創造美好未來，也期待聽到教育部提出有效的檢討策進作為。
教育部進行專案報告後，監委進一步提建言，要求教育部具體行動；針對校園霸凌與性平事件，教育部需明確定義校園職場霸凌的範圍與處理標準，加強教師人事資料的建檔與保存，確保相關案件能有效清查與處理。
有關於學生心理健康的部分，針對青少年自殺率攀升及憂鬱症趨勢，衛福部提供的「15-45歲青壯世代心理健康支持方案」雖可補助每人3次免費心理諮商，但監察院建議教育部，應補充更多資源，確保青少年獲得充分支持與輔導；針對教育監督與輔導措施，監察院要求教育部，對私校退場採雙軌制進行明確處理，強化校園霸凌與性平事件的管理與監督機制。
另外，浦忠成也強調，台灣的奇蹟，在產業、醫療、科技甚至體育方面，能夠有這麼多優異表現，靠的就是教育，教育是台灣能夠永續發展，亮眼表現唯一基礎。鄒族部落的庫巴（kuba），既是部落集會所，也是族人的學校，希望教育部未來設計終身教育時，把原住民的教育模式納入思考。台灣是南島語族及漢系族群相遇的島嶼，原漢共居共榮，合作、互助，才有更好的未來。
照片來源：監察院
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